HANGİ  ÜNİVERSİTEYİ  TERCİH  EDELİM

Yüksek Öğretim Sınavı sonuçları  belli oldu. ÖSYM   sınav sonuçları sonrası test  NET ortalamalarını açıkladı. Türkçe 40 soruda  21,4 net  /  Sosyal Bilimler dersinde 20 soruda 9 net / Temel Matematik 40 soruda 7,9 /  Fen Bilimleri 20 soruda  3,4  / AYT Matematik  dersinde 40 soruda 5,5 net ortalamaları ile liste sürüyor.
 Durum hiç de iç açıcı değil. Puanlarımız belli oldu ,sıralamalarımızı gördük şimdi sıra tercih listemizi hazırlar iken  yapacaklarımızı hatırlayalım istedim.
Öncelikle ÖSYM tercih kılavuzu ayrıntılı incelenmeli. Özel koşullar titizlikle  değerlendirilmelidir.
Sonrasında mezun olduğumuz okul , üniversite hazırlık ve yetiştirme  kursları veren kurumlara başvurup ; puan türü , sıralamadaki yerimiz , gitmeyi planladığımız  bölümler ve  puan aralığındaki  aynı türden öğrencileri alan üniversite ve bölümlerin tamamını  gösteren  TERCİH EDEBİLECEĞİMİZ  bir listeyi hazırlatıp ailecek değerlendirme çalışmalarını yapılmalıdır. (TERCİH ROBOTU )
Üniversitenin yakınlık uzaklık durumu, aynı bölümdeki  geçen seneki son öğrencinin sıralaması ve puanı , ekonomik şartlarımıza uygunluğu, yurt ve barınma  durumları , hatta özel üniversitelerdeki maddi olanaklar , bursluluk oranları ve şartları  ayrıntılı bir çalışmadan  geçirilmeli, listede bazı okulların üstü çizilip  kararsızlıklar  minimuma indirilmelidir. 
Ekonomik durumu elverenler ,  öğrencileri  ile beraber gidebildikleri kadar çok üniversiteyi ziyaret etmeli. Her üniversitenin her bölümünün ayrı ayrı anlatıldığı, iş imkanlarının konuşulduğu,  hatta bazılarında bölüm mezunlarının kendi kariyer süreçlerini bizzat anlattıkları ÜNİVERSİTE TANITIM GÜNLERİ  ziyaret edip , kafalarındaki sorular giderilmelidir Bu ziyaretlerin birçok belirsizliği giderip  üniversitelere bakış açımızı tamamen değiştirdiğine  defalarca tanık oldum.Sırf üniversiteye gitmiş olmak için tercih yapılmamalı , ilgimizi çekip bilerek ve isteyerek  gidip  eğitim alacağımız , mezuniyet sonrası iş imkanlarının değerlendirildiği üniversite bölümleri tercih edilmelidir.
Başarı sıralaması şartı olan tıp fakültesi ,diş hekimliği , hukuk , mimarlık ,  öğretmenlik ve mühendislik bölümleri  ayrıntılı incelenmeli, bu bölümleri hedefleyen öğrenciler planlamalarını çok dikkatli yapmalıdırlar 
Ekonomik durumu elverenler bu sıralamayı yurt dışındaki üniversitelere giderek çözseler de , ÖSYM sıralama şartı  bulunan bölümlerden alınan yurt dışı diplomalarında denklikte  bazen problem oluşabilmektedir.
Kafanızda liste netleştiğinde mutlaka bir rehber öğretmen gözetiminde  mümkünse aile ile birlikte tercih yapılmalı  ,  şifreler asla 3. Şahıslara bırakılmamalıdır. Çevrenin baskıları ile son dakikada bazen öğrencilerin bazen velilerinin yaptığı tercih değişiklikleri   onlarca öğrencinin farklı üniversitelere kayıt yaptırmak zorunda  kaldığı ,  istemedikleri üniversiteye gittikleri , gitmeyenlerin  bir sonraki sınav ve tercih durumunu  olumsuz etkilediğine tanık olduk. Aman dikkat .
Tüm bunlara rağmen sıralamanız ,  puanınız  diğer şartlar uymaz ise planlamalar bir sonraki yıla  bırakılmalıdır.
Bütün öğrencilerimize ve ailelerimize  kolaylıklar diliyorum. 
Aslında üniversiteler önündeki yığılmalar Milli Eğitim Bakanlığı , ÖSYM , üniversitelerle yapılacak ayrıntılı bir çalışma ile giderilebilir.
Çocuğun   okula adımını  attığı  ilk andan mezun olduğu orta okulda da devam eden 8 yıl boyunca bütün davranışlarının incelendiği , başarılarının gözlendiği , etkinlik , sosyal aktiviteler ,okul içi ve dışı tüm yaptıkları , aile ve çevresi ,öğretmenler kurulu ve  aile birliği ile birlikte yapılacak çalışma sonrası  bu çocuk sanat eğitimi almalıdır , bu öğrenci teknik eğitim almalı bazı öğrenciler sosyal bilimlerde eğitilmeli, çeşitli alanlardaki yeteneklerine göre spor liselerinde geliştirilmeli türündeki bir rapor ile yönlendirildiğinde 
a)    Liselerde yığılma olmaz. 
b)    Teknik eğitime yönlenen öğrenciler meslek sahibi olmakta. Lise bitiminde branşında çalışarak , geleneksel usta çırak ilişkisi ile üretime katılmalı ,isteyenler yüksek bölümlerine de devam edebilmeli
c)    Üniversite eğitimi için yola çıkanlarda belirli bir seviye ile eğitimlerini sürdürmelidir. Böylelikle ilgisini çeken alanlardaki sınav ortalamaları çok daha yukarılara kendiliğinden çıkacak, aynı sınıfı paylaşıp farklı hedefleri olan öğrencilerin birbirlerini olumsuz etkilemeleri ortadan kalkacaktır.
d)    Güzel sanatlar  sosyal bilimler liselerine özel ilgisi olan öğrenciler yönlendirilebilecektir. (Keza spor liseleri)
Ancak YÖNLENDİRME RAPORLARI  hiçbir zaman dikkate alınmadığı için yığılmalar olmakta , başarı seviyeleri  düşündürücü boyutlara ulaşmaktadır.
Eğitimin seviyesi diploma vermekle değil,  kaliteyi yükseltmekle , çocuklarımızı ilgi alanlarına göre daha iyi yetiştirmekle olacaktır.
                                                             Tuncay  AYAS